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Este espacio estará dirigido  a estudiantes para atender todas las dudas  respecto a las aulas virtuales

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Esta unidad proporciona al participante los conocimientos, herramientas, técnicas y procedimientos necesarios que le permitan transformar los procesos administrativos y operativos de las unidades de producción social y de facilitación de servicios turísticos
Este taller persigue la articulación de los diferentes aprendizajes teóricos con las actividades en las comunidades y/o organizaciones, caracterizadas por el aprendizaje como proceso y construyendo un contexto social comunitario que potencie las habilidades, destrezas y saberes (hacer, convivir, ser y el conocer) del participante con los tutores, equipos de trabajo y comunidad en general.
La estructura del taller está conformada por tres unidades de aprendizaje que proporcional al estudiante los conocimientos y habilidades para el desarrollo de su proyecto en el trayecto II
1. Aspectos teóricos de la Metodología de la investigación
2. Aspectos teóricos y metodológicos de los proyectos
3. El proyecto II en el PNFCI

El propósito de esta unidad curricular   es formar a las y los docentes de la ¨Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco” para la Gestión de los Ejes de Formación: Trabajo Productivo, Epistemológico, Ético Político, Socio-ambiental, Estético Lúdico, así como su transversalización. El estudio se orienta a la comprensión de cada uno de los ejes por parte de las y los docentes de los diferentes Programas Nacionales de Formación (PNF), para que al momento de administrar las unidades curriculares, éstas sean vinculadas   con cada uno de ellos.

   De igual modo se fomenta considerar que cada eje posee características específicas, las cuales indican sus respectivos alcances para la formación académica integral de las y los estudiantes de las Universidades Politécnicas Territoriales(UPT), como lo establecen los Lineamientos Curriculares 2009,versión 2.0 en los que se expresa  que cada uno de los ejes se refiere a una dimensión de la actividad humana que posee sus propios núcleos temáticos, problemas, procesos, actividades y lenguajes, pero sin límites rígidos y fuertemente vinculados con los demás ejes.

La unidad curricular Calidad y Ambiente en los Procesos Tecnológicos contribuye tanto al perfil del TSU como al del Ingeniero en Sistemas de Calidad y Ambiente pues les permite representar e identificar los elementos y operaciones básicas de un proceso ya sea de producción y/o de servicios en cualquiera de las organizaciones que cuenten con desarrollo de tecnología en sus diferentes etapas, para la caracterización de los diferentes procesos que lo requiera, hecho que se aprovecha para la descripción de los procesos en el diagnóstico de los proyectos del eje trabajo productivo a partir del trayecto formativo II del PNFSCA. Además contribuye a la formación del participante al familiarizarlo con los diversos procesos tecnológicos de producción y/o servicios más frecuentes del territorio y las repercusiones que tienen sobre el ambiente, mostrando alternativas de procesos tecnológicos que permita satisfacer las necesidades de la sociedad actual sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer las suyas propias y aplicar estos conocimientos al diseño de procesos productivos en trayectos posteriores, dándole herramienta de análisis de estos procesos basados en el balance de materia y energía con énfasis en aquellas que permitan aplicar los conceptos de energía alternativa, tecnologías sanas y ciclos productivos cerrados propios de un modelo de desarrollo basado en un sistema cuyo modo de producción equilibre el desarrollo social, económico y ambiental para la humanidad y la salvación de ésta como especie dentro del planeta tierra. Para esto se propone un proceso de aprendizaje donde se favorece el intercambio de saberes, clases magistrales, exposiciones de casos con evaluaciones del tipo participativo, reflexivas y donde hagan ejercicios de creatividad para la solución de los problemas propuestos en equipo y de forma individual, todo dentro de la multimodalidad tan exigida en estos tiempos.
UNIDAD IV

FASES DEL PROCESO ADMINISTRATIVO

*DIRECCIÓN
*CONTROL


Propósito General de la unidad: Desarrollar capacidades para comprender e identificar el desarrollo del pensamiento administrativo en los distintos modos de producción. Conocer y planificar el proceso administrativo en sus teorías y técnicas respectivas en distintas organización, orientado a la transformación del modelo productivo y a las nuevas relaciones de producción.