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Aula de Asesorias para Estudiantes DCIEA copia 1

Aula de Asesorias para Estudiantes DCIEA copia 1

Este espacio estará dirigido  a estudiantes para atender todas las dudas  respecto a las aulas virtuales

Aula de Asesorias para Estudiantes DCIEA
Norelys AlvarezFormación EMTICLSeguimiento EMTICLUnidad de Materiales Educativos EMTICLNioka MarrufoLesdy PiñaMaria Auxiliadora Rivero MogollónElba Torrealba

Aula de Asesorias para Estudiantes DCIEA

Este espacio estará dirigido  a estudiantes para atender todas las dudas  respecto a las aulas virtuales

FUNDAMENTOS  Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN
Lisbeiffer María Gutierrez Timaure

FUNDAMENTOS Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN

La teoría de la educación busca conocer, comprender y predecir las políticas y prácticas educativas. La teoría de la educación incluye muchas ramas, como la pedagogía, el currículo, el aprendizaje y la política educativa, la organización y el liderazgo.

SEMINARIO DE SEGURIDAD ALIMENTARIA E INOCUIDAD - PNFACIAUC31
Eddyluz Castillo

SEMINARIO DE SEGURIDAD ALIMENTARIA E INOCUIDAD - PNFACIAUC31

Seminario de Calidad e Inocuidad tiene como propósito iniciar al participante en el proceso de investigación de estudios de cuarto nivel.

BUENAS PRACTICAS DE FAP EN LA PRODUCCION Y ELABORACION DE ALIMENTOS - PNFACIAUC12
BLANCA DEL VALLE GUTIERREZ QUINTERO

BUENAS PRACTICAS DE FAP EN LA PRODUCCION Y ELABORACION DE ALIMENTOS - PNFACIAUC12

Esta unidad curricular tiene como propósito continuar con la formación integral del profesional para garantizar la calidad e inocuidad en la producción y elaboración de alimentos mediante el conocimiento y aplicación de las Buenas Prácticas Agrícolas, Pecuarias y de Fabricación en las organizaciones involucradas en las actividades de Producción Primaria, Transporte, Almacenamiento, Elaboración, Distribución, Comercialización y Expendio

POLITICAS PUBLICAS Y PODER POPULAR EN LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y PROTAGONICA (REPIT)
Sandra Dudamel

POLITICAS PUBLICAS Y PODER POPULAR EN LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y PROTAGONICA (REPIT)

El objetivo general de la presente Unidad Curricular es ubicar a los estudiantes en su contexto y escenario de vida (personal) vinculado con el colectivo a través de la interiorización de la necesidad del "Bien Común" generado por el arte de hacer "Política" permitièndole concebir el impacto de su nacimiento y aporte directo al Estado venezolano conforme a su desarrollo de vida profesional y la corresponsabilidad en la Dirección Estatal. Para lo cual deberá mirar restrospetivamente y comparar las transformaciones y cambioS sociopolíticos en Venezuela y el mundo, gestados por alguna Política Gubernamental, dirigida por actores o lideres políticos, quienes inciden directamente en el Pensamiento Colectivo ya sea propiciando la sumisión o crítica al sistema.Todo lo cual determinará la Gestión Pública y por ende la implementación de las Políticas Púiblicas para aspirar a garantizar la Felicidad de los Pueblos con la formación de Gerentes Públicos Íntegros, quienes lidericen la conducción del Estado venezolano.

POLÍTICAS PÚBLICAS Y PODER POPULAR EN LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y PROTAGÓNICA
ZULEIMA MARQUEZ

POLÍTICAS PÚBLICAS Y PODER POPULAR EN LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y PROTAGÓNICA

El objetivo general de la presente Unidad Curricular es ubicar a los estudiantes en su contexto y escenario de vida (personal) vinculado con el colectivo a través de la interiorización de la necesidad del "Bien Común" generado por el arte de hacer "Política" permitièndole concebir el impacto de su nacimiento y aporte directo al Estado venezolano conforme a su desarrollo de vida profesional y la corresponsabilidad en la Dirección Estatal. Para lo cual deberá mirar restrospetivamente y comparar las transformaciones y cambioS sociopolíticos en Venezuela y el mundo, gestados por alguna Política Gubernamental, dirigida por actores o lideres políticos, quienes inciden directamente en el Pensamiento Colectivo ya sea propiciando la sumisión o crítica al sistema.Todo lo cual determinará la Gestión Pública y por ende la implementación de las Políticas Púiblicas para aspirar a garantizar la Felicidad de los Pueblos con la formación de Gerentes Públicos Íntegros, quienes lidericen la conducción del Estado venezolano.

SEMINARIO DE INVESTIGACION  II
ALEJANDRA SÁNCHEZ

SEMINARIO DE INVESTIGACION II

Bienvenidos

Es un gusto poder darle continuidad al curso de Seminario I, igual doy la bienvenida a los que se incorporan. En un primer curso, recibieron nociones básicas de la investigación y bosquejos de un trabajo de especialización. Ahora es la oportunidad de comenzar a poner en práctica sus conocimientos y lucirse en sus investigaciones. Cuentan conmigo para el mayor de los éxitos

ELECTIVA III (C2/FEB2025) - AMBIENTE, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Leonel José Sorondo Sánchez

ELECTIVA III (C2/FEB2025) - AMBIENTE, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 Esta electiva tiene como propósito enseñar a los participantes del Doctorado en Ambiente y Desarrollo, a partir de la relación ciencia-tecnología-ambiente, como agentes de cambio para seleccionar alternativas tecnológicas adaptadas a las condiciones psicosociales de los usuarios y las condiciones ambientales locales, para el desarrollo sustentable.

Entonces, se busca generar actividades cónsonas a las condiciones de los territorios, como una manera de responder a las exigencias de la comunidad, principalmente en las áreas ecológica, económica y social.

Explorando los Fundamentos Teóricos y las Teorías de la educación
Noel Francisco Peralta Barreto

Explorando los Fundamentos Teóricos y las Teorías de la educación

En este taller de 25 horas académicas virtuales exploraremos los fundamentos teóricos de la educación y las teorías del aprendizaje desde una perspectiva socio-crítica. Analizaremos críticamente cómo las estructuras de poder y las relaciones de dominación influyen en los procesos educativos. A través de actividades prácticas y análisis de casos y de videos. Los participantes, además de comprender críticamente los fundamentos teóricos de la educación y las concepciones de aprendizaje que de ella se derivan, desarrollarán una comprensión más profunda de las intersecciones entre educación, sociedad y poder.

TALLER CONOCIENDO EL CEV ago2024
Maria Auxiliadora Rivero Mogollón

TALLER CONOCIENDO EL CEV ago2024

El Diplomado en Formación docente ; Se refiere al desarrollo de competencias de los facilitadores, en áreas como desarrollo humano, fundamentos de la educación, tecnologías de información y comunicación, gerencia educativa y creatividad aplicada, que contribuyan a enriquecer significativamente, el efectivo desempeño de la docencia.

Módulo III LOGISTICA INTERNACIONAL SABADO
Carlos Alberto Caruci

Módulo III LOGISTICA INTERNACIONAL SABADO

                 ¿Qué es la logística internacional?

La logística internacional es un proceso en el que se planifica, implementa y controla eficientemente todo el flujo y almacenamiento de bienes, servicios e información desde el punto de origen hasta el punto de consumo en diferentes partes del mundo. En esencia, se trata de garantizar que los productos lleguen a su destino final de manera oportuna, segura y rentable superando las barreras geográficas, regulatorias y culturales.


Módulo III LOGISTICA INTERNACIONAL JUEVES
Javier Alejandro Morillo Ararat

Módulo III LOGISTICA INTERNACIONAL JUEVES

                 ¿Qué es la logística internacional?

La logística internacional es un proceso en el que se planifica, implementa y controla eficientemente todo el flujo y almacenamiento de bienes, servicios e información desde el punto de origen hasta el punto de consumo en diferentes partes del mundo. En esencia, se trata de garantizar que los productos lleguen a su destino final de manera oportuna, segura y rentable superando las barreras geográficas, regulatorias y culturales.


MODULO IV INCOTERMS SABADO
Carlos Alberto Caruci

MODULO IV INCOTERMS SABADO

El año de 1936 fue muy importante, ya que la ICC lanza oficialmente los primeros Incoterms basados en los hallazgos de los estudios anteriores. Esta primera versión incluía 6 términos universales: FAS, FOB, C&F, CIF, Ex Ship y Ex Quay, publicándose además en 3 idiomas: inglés, francés y alemán.

En 1950, después de la Segunda Guerra Mundial, se revisan las reglas y ya en el año 1953 se publican las primeras correcciones.

Debido a que después de la guerra los principales puertos europeos no estaban operativos, se establecieron otros términos que reglamentaban el transporte por camión y tren, que lógicamente eran los más utilizados en la época. Estos fueron DCP (Delivered Cost Paid), FOR (Free on rail) y FOT (Free on truck).

Para 1967 se vuelven a revisar por tercera vez, incluyendo dos nuevos términos DAF (Delivered at Frontier) y el DDP (Delivery at Destination) y en 1974 se incluye el transporte por avión, creándose el FOB airport, específico para esta modalidad de transporte.


MODULO IV INCOTERMS JUEVES

MODULO IV INCOTERMS JUEVES

El año de 1936 fue muy importante, ya que la ICC lanza oficialmente los primeros Incoterms basados en los hallazgos de los estudios anteriores. Esta primera versión incluía 6 términos universales: FAS, FOB, C&F, CIF, Ex Ship y Ex Quay, publicándose además en 3 idiomas: inglés, francés y alemán.

En 1950, después de la Segunda Guerra Mundial, se revisan las reglas y ya en el año 1953 se publican las primeras correcciones.

Debido a que después de la guerra los principales puertos europeos no estaban operativos, se establecieron otros términos que reglamentaban el transporte por camión y tren, que lógicamente eran los más utilizados en la época. Estos fueron DCP (Delivered Cost Paid), FOR (Free on rail) y FOT (Free on truck).

Para 1967 se vuelven a revisar por tercera vez, incluyendo dos nuevos términos DAF (Delivered at Frontier) y el DDP (Delivery at Destination) y en 1974 se incluye el transporte por avión, creándose el FOB airport, específico para esta modalidad de transporte.